家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，就給他進(jìn)行應(yīng)變教育，這在很大程度上能提高孩子的應(yīng)變處理能力，讓他在遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，也不會(huì)驚慌失措。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子培養(yǎng)與提高應(yīng)變的能力呢？

  1.經(jīng)常問(wèn)孩子問(wèn)題

  家長(zhǎng)在小的時(shí)候，就應(yīng)該提高孩子面對(duì)危險(xiǎn)的警惕能力，家長(zhǎng)應(yīng)該放低自己的身份，將語(yǔ)氣變得更加好奇，這樣更能夠提高孩子開(kāi)動(dòng)大腦的積極性。家長(zhǎng)可以問(wèn)一些孩子在實(shí)際生活中可能面臨的問(wèn)題，比如說(shuō)：你走丟以后怎么辦呀？如果你跟其他小朋友有矛盾了怎么辦？諸如此類，了解孩子的想法以后，可以加入處理方法，分析給孩子聽(tīng)。

  2.獨(dú)立處理問(wèn)題的能力

  在一個(gè)復(fù)雜的人際交流與社會(huì)環(huán)境中，有很強(qiáng)應(yīng)變能力的孩子應(yīng)該是能夠沉著應(yīng)對(duì)問(wèn)題，不會(huì)慌張與莽撞，所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該多給予孩子獨(dú)立思考與處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。其次也要擴(kuò)充孩子的知識(shí)庫(kù)，讓他在遇到問(wèn)題的時(shí)候，可以有方法來(lái)解決，這樣孩子才能更加鎮(zhèn)定與從容地解決問(wèn)題。要嘗試讓孩子獨(dú)立地去解決一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)不要過(guò)多地干涉孩子的事情。這樣孩子再次面對(duì)這件事情的時(shí)候，他們才有信心親自解決好。

  3.多參加活動(dòng)

  在平時(shí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以給孩子提供挑戰(zhàn)困難的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)家長(zhǎng)可以帶孩子去參加一些模擬逃生游戲，這樣在孩子遇到各種問(wèn)題的時(shí)候，也能從容應(yīng)對(duì)。

  4.拓寬人際圈

  當(dāng)孩子有勇氣與形形色色的人接觸以后，他們的生活適應(yīng)能力就會(huì)不斷提高。因?yàn)樗麄冊(cè)谌穗H交往中，能遇到許多的問(wèn)題，收獲很多的道理，這是理論知識(shí)不能給予孩子的。其次如果孩子接觸到的人變多，那么人際圈就會(huì)被拓寬，在處理問(wèn)題時(shí)也會(huì)有朋友可以幫助他們。

  經(jīng)過(guò)上述四種方法的鍛煉，以后孩子面對(duì)困難是，將不會(huì)無(wú)助窘迫，他們能夠自信從容地將生活中的小坎坷化險(xiǎn)為夷。

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